Effektivität von Simulation für Teilnehmer und Beobachter

Wenn wir Simulationen ausrichten, stellt sich natürlich immer wieder die Frage, nach dem eigentlichen Ziel unserer Handlungen. Was wollen wir vermitteln? In welchen Settings können die Lernenden am meisten mitnehmen? Die Antwort auf diese Frage kann man natürlich nur im Einzelfall finden. Sie hängt zu sehr von den jeweiligen Gegebenheiten vor Ort und von der Zielgruppe ab, mit der man simulieren möchte. Allerdings gibt es ja Dinge denen man notgedrungen immer wieder begegnet. Eine der spannendsten Fragen hier ist, inwieweit das Beobachten einer Simulation mit dem aktiven erleben einer Simulation vergleichbar ist. Dazu wurde im letzten Jahr ein Review “Simulation in Healthcare: The Journal of the Society for Simulation in Healthcare” veröffentlicht. […] weiterlesen

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